第六章 §4顾虑的作用

学习服从是学习快慢的示意形状，任何高级次的学习才智偏激哄骗齐竖立顾虑的基础之上。顾虑在学习服从方面的作用至关谬误，一定时辰内掌持学问的些许决定着学习服从的上下。学习和顾虑是大脑的高级功能之一，科学的顾虑端正是进步学习服从的谬误要领。

顾虑表象和心像化

表象是头脑里所保存的昔日感知过的事物再现出来的形象。由于表象是顾虑的谬误内容和形状，因此表象又叫顾虑表象。表象一般是在感知的基础上造成的，但它施行上又开脱了感知的局限，具有我方显著的本性。

形象性指头脑里保持的表象所以纯真具体的形象的形状出现的，并和昔日感知时有一定的相通之处的本性。由于表象在头脑里存在加工经过，因此，表象所具有的形象性与感知形象亦然有互异的。

详尽性是指表象所反馈的事物形象，不是某一具体事物或其个别本性，而是一类事物所共有的本性，是一种类化了的事物形象。表象的详尽与念念维的详尽是不同的，表象是对一类事物的形象详尽，而念念维的详尽则是对事物的施行、端正的详尽，一般是抽象的详尽。

当对象不在眼前时，咱们的头脑中浮现出的形象称为心像。举例，读着莎士比亚的《哈姆雷特》，在头脑中会浮现出哈姆雷特的心像；读着曹雪芹的《红楼梦》，在头脑中会出现林黛玉、贾宝玉的心像。好意思国粹者哈拉里有一句名言：“口若悬河不足一张图。”把要记的材料同视觉心像斟酌起来进行顾虑，视觉心像越了了，顾虑服从越好。

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关于故事和诗歌或单词等，要是能在头脑中造有益像来顾虑，其服从远远优于机械地叠加顾虑。举例，读李白的《望庐山瀑布》时，不错阐发诗意幻想出如下画面：峻岭上霏霏缭绕，在明媚阳光映照下的庐山香炉峰，好似正在冒着紫色的云汽，远方瀑布从高处飞泻而下，水花四溅，那白练样的水花犹如天上的星河飞落下来。记取了这个壮不雅的画面，再加上声情并茂的朗读，当然就会杰出深切地记取这首诗。

意旨编码和组块顾虑

顾虑分为两种，一种是机械顾虑，一种是走漏顾虑或叫意旨顾虑。神志学谈判以为，走漏顾虑的服从优于机械顾虑，尤其对中孩子而言，阐发他们的念念维发展水平，走漏顾虑应该在顾虑活动中占上风。

学习不测旨的材料，通过热心顾虑材料的细节，或赋予意旨并与斟酌不雅念造成空想等，以对新材料从多个方面进行感知，从而有助于进步永劫顾虑。如，要记取149162536496481这一滑数字，要是看不出这些数字间的意旨斟酌，就难以记取，要是看出了这些数字之间的意旨结构：1，4，9，16，25，36，49，64，81，即“从1到9的整数的泛泛”，那就容易记了。

神志学谈判发现，东谈主的短时顾虑所以组块为单元的，短时顾虑的容量为7±2个组块。每一个组块内的信息量些许是相对的、变化的。一个组块不错是一个字母或数字，一组字母或其他材料，以致一组词或一个句子，组块里面的信息是相互勾搭的，而不是各自孤单的。

学习无关联的材料时，不错把孤单的顾虑材料建构为一个大的组块。利用组块来顾虑不错大大加多东谈主的顾虑容量。组块风景在多样学习材料中多半存在着。举例汉语中的谚语、谚语、词组，英语中的短语、民俗用语，东谈主的名字、职务，以致数学公式也存在着组块。

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